VACACIONES

Chic@s, el curso se acaba, es hora de hacer balance, de ser autocríticos y mejorar para el curso que viene.
Aquí os dejo algunos enlaces para repasar en verano y llegar con más fuerza, confianza y seguridad a Secundaria.
Ánimo!!! Estoy muy orgullosa de vosotr@s  !

http://mestreacasa.gva.es/c/document_library/get_file?folderId=500012455954&name=DLFE-664591.pdf

https://caridad444.files.wordpress.com/2013/06/ejercicios-lengua.pdf

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm

GEOMETRÍA 2

Chic@s seguimos con el fantástico mundo de la geometría! Pero que sea más llevadero y sencillo os dejo algunos enlaces que podéis usar para repasar la teoría de forma más visual y hacer ejercicios prácticos! Ánimo!! ya falta muy poquito para acabar el curso, vamos a esforzarnos un pelín más que el merecido descanso se acerca!!

http://www.genmagic.org/mates1/prisr1c.swf

http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/volumen/menu.html

http://www.aplicaciones.info/decimales/geoes01.htm

http://www.aplicaciones.info/decimales/geoesx1.htm

http://www.aplicaciones.info/decimales/geoesx2.htm

SOMOS EMPRESARIOS

UDI 6 CIENCIAS SOCIALES: EL DINERO Y EL CONSUMO

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN, WEBQUEST Y COMPETENCIAL.

Con ayuda de tu libro de texto, los enlaces presentados, otros recursos que vosotros/as encontréis y vuestra capacidad para aprender debéis dar respuestas a las siguientes preguntas.

Aunque podamos buscar la información por parejas o pequeños grupos (no más de 4), debéis entregar un trabajo cada uno, ya que el resultado será la evaluación de la UDI 6; es decir, no habrá examen.

Podéis hacerlo a mano o en formato digital, lo iremos haciendo en clase, día a día, completando en casa lo que no dé tiempo de terminar en clase. Tendremos para hacerlo y entregarlo hasta el JUEVES 1 DE JUNIO.

PONEMOS EN PRÁCTICA UNA NUEVA FORMA DE APRENDER.

https://www.youtube.com/watch?v=tm42_u9UnoI

http://blog.oxfamintermon.org/5-ejemplos-de-empresas-que-practican-la-responsabilidad-social/

http://ranking-empresas.eleconomista.es/

https://sites.google.com/site/elmundoactualhistoria4to/unidades-1/la-sociedad-de-consumo

http://www.gipe.ua.es/es/consejos-para-superar-una-entrevista-de-trabajo

1. ¿Qué son los mercados capitales?
2. Explica la diferencia entre bonos y acciones.
3. ¿Qué es la bolsa?
4. ¿Qué son acciones líquidas?
5. Indica las tres empresas españolas que más facturas en España.
6. ¿Qué posición ocupa Sevilla como provincia de facturación? Indica las cinco empresas que más facturan en tu provincia.
7. ¿Qué es la responsabilidad social empresarial (RSE)?
8. Indica y explica brevemente los ámbitos RSE.
9. Busca una empresa española que sea socialmente responsable y explica por qué.
10. ¿Qué es la sociedad del consumo?
11. ¿Qué técnicas utilizan las empresas para aumentar el consumo? Explícalas.
12. Indica acciones que nos conviertan en consumidores responsables.
13. ¿Cómo se organiza una empresa? Explica a qué se dedica cada departamento.
14. Indica qué tipos de empresas hay y explica sus diferencias. Elabora una tabla para compararlas.
15. Imagina que vas a ir a las rebajas de verano, diseña un presupuesto y una guía de consumo responsable.
16. Te has convertido en empresario, te han concedido los permisos para montar un centro deportivo en tu barrio, donde se practiquen diferentes actividades físicas destinadas a cualquier público que quiera apuntarse como socio o abonado.

Explica cómo sería tu empresa, qué harías para que fuera socialmente responsable, qué requisitos necesitarían las personas que trabajarían allí, organiza el personal y los diferentes departamentos.

Una vez que ya lo tienes todo, solo nos falta los clientes, decide un precio de abonado, o presenta diferentes tarifas y ofertas y crea un anuncio para dar publicidad a tu nuevo centro deportivo y que se apunte el mayor número de personas.

PRACTICAMOS GRAMÁTICA

 Chic@s para el examen del jueves podéis seguir practicando con los enlaces de la semana anterior, además aquí tenéis uno para practicar el morfológico y un guión resumen del sintáctico. ¡Ánimo! ¡Os va a salir mucho mejor!


http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-analisis-morfologico/


http://ficus.pntic.mec.es/vgar0036/recursos/apuntes_analisis_sintacticos.pdf

LA LUZ

A nuestros apuntes sobre la luz le tenemos que añadir vuestras investigaciones sobre la reflexión, refracción y los colores.

5. LA LUZ Y EL CALOR

La luz es una forma de energía. Podemos ver los objetos porque emiten luz, son fuentes luminosas.

La luz se propaga en línea recta, en todas direcciones y a gran velocidad.

Según como se comporten ante la luz, los materiales pueden ser:

- Transparentes: dejan pasar la luz.

- Traslúcidos: no deja pasar la luz con claridad.

- Opacos: no dejan pasar la luz.

Reflexión de la luz: cambio de dirección de la luz cuando choca con un objeto y rebota. Ejemplo: espejos

Refracción de la luz: cambio de dirección cuando pasa de una sustancia transparente a otra. Ejemplo: lupas.

Los colores

La luz blanca está formada por siete colores. Cuando la luz choca con un cuerpo algunos rayos son absorbidos y otros reflejaos , llegando a nuestros ojos el color reflejado.

CAMBIOS DE LA MATERIA

 Con los apuntes de naturales os dejo un vídeo para aprenderlos de una forma más entretenida y digital.
 

4. LOS CAMBIOS DE LA MATERIA.

Los cambios son alteraciones de la materia tanto de aspecto, forma o transformación.

4.1. Los cambios físicos y químicos.

Cambios físicos: la materia cambia de aspecto o forma; ejemplo: cambio de estado.

Cambios químicos: la materia se transforma en otra sustancia distinta; ejemplo: una madera al quemarse se transforma en ceniza.

4.2. Reacciones químicas.

Son cambios químicos, en los que los reactivos (sustancias que cambian) se transforman en productos (sustancias cambiadas/nuevas), con energía y sin cambiar la masa.

4.3. Reacciones químicas en la naturaleza.

- OXIDACIÓN: reacción química con oxígeno para formar una nueva sustancia (óxido).

- COMBUSTIÓN: el combustible se combina con oxígeno y se quema, desprendiendo luz y calor.

- FERMENTACIÓN: reacción en ausencia de oxígeno.

https://www.youtube.com/watch?v=ILV6bgBKH9w

GEOMETRÍA 1

Aquí teneis los apuntes que hemos trabajado hoy en clase. Estudiad las fórmulas de perímetro y área. SOIS DE CASI SECUNDARIA!!!

APUNTES GRAMÁTICA 4

Hoy hemos aprendido el análisis de las oraciones pasivas. Os dejo el resumen y una actividad interactiva para repasar en casa.

LAS ORACIONES PASIVAS

En una oración pasiva, el verbo está en voz pasiva por lo que el sujeto no realiza la acción, sino que recae sobre él, se denomina SUJETO PACIENTE. Si pasamos la oración a voz activa el sujeto se convierte en CD. El sujeto AGENTE de la oración activa pasa a ser COMPLEMENTO AGENTE de la oración pasiva.

Los actores realizaron la obra ayer.

La obra fue realizada por los actores ayer.

http://www.xtec.cat/~jgenover/activa1.htm

COMPETENCIA CIENTÍFICA

Hola chic@s!
Os recuerdo que para evaluar las competencias este trimestre empezaremos por convertirnos en científicos. Las actividades a desarrollar serán las siguientes:
1. Investigar sobre distintas técnicas de separación de mezclas (Competencia digital y aprender a aprender).
2. Elegir una y describir su procedimiento: elaborar un documento de texto en el que indiquéis qué mezclas se separan, en que estados están los componentes, qué instrumentos se necesitan, y como se realiza el procedimiento. (Competencia digital, lingüística, matemática y científica, sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor).
3. Construir un laboratorio casero, o realizarla con utensilios cotidianos (CMCT y SIEP)
4. Grabar un video llevando a cabo la técnica ( digital, lingüística).

Debéis entregar el vídeo en formato digital y el documento impreso.


Fecha de entrega: viernes 19 de mayo.

NOS CONVERTIREMOS EN CIENTÍFICOS PROFESIONALES!

En 6ºC aprendemos practicando mejor que estudiando.

CIENCIAS UDI 5

Chic@s os dejo los apuntes que llevamos de la udi de Ciencias Naturales, recordad estudiar todos los días, completar los cuadernos y trabajar la competencia. Lo importante es SABER HACER

APUNTES DE GRAMÁTICA 3

¡Ánimo! El primer control de evaluación se acerca, hasta aquí todo lo aprendido. Compartimos los últimos apuntes y más actividades interactivas para repasar.

EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

Indican circunstancias del verbo:

- ¿Dónde? Lugar (CCL). 

 - ¿Con qué? Instrumento (CCI).

- ¿Cómo? Modo (CCM).

 - ¿Con quién? Compañía (CCComp).

- ¿Cuándo? Tiempo (CCT).

 - ¿Cuánto? Cantidad (CCCant).

- ¿Para qué? Finalidad (CCF).

Pueden funcionar como complementos los grupos adverbiales o grupos nominales con o sin preposición. 

Ejemplo:

He cortado el césped con el cortacésped rápidamente

                                                    CCI            CCM

http://www.xtec.cat/~jgenover/ccirc2.htm

EL RETO DEL LENGUAJE

Os propongo un reto, ¿sois capaces de conseguir la máxima puntuación en estos ejercicios interactivos? Comentadme vuestra puntuación!! Ánimooo!!

Aprender no tiene que ser aburrido, no dejes que el albero de la feria nos nuble las ideas!!

http://www.xtec.cat/~jgenover/crumorf.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/sn01.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/sujeto1.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/gracat1.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/cdir3.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/cindir1.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/atri2.htm

APRENDEMOS INVESTIGANDO

En nuestra clase de 6ºC creemos que la enseñanza debe ser algo funcional e interesante, por eso trabajamos la investigación, utilizamos diferentes recursos y lo hacemos juntos.
Porque sentimos que "JUNTOS ES MÁS FÁCIL".

Que los niños y niñas vengan felices a la escuela no significa que no se le exija. 

APUNTES DE GRAMÁTICA 2

Hoy hemos aprendido a analizar dos de los complementos del predicado verbal: el directo y el indirecto. ¿Lo has copiado bien? ¿Tienes alguna duda?

Revisalo y practica en casa.

EL COMPLEMENTO DIRECTO

Es un complemento de los verbos plenos o predicativo formado por un grupo nominal.

Se puede sustituir por los pronombres lo , la, los, y las . Da respuestas a la pregunta ¿que? .

Si se refiere a una persona lleva delante la preposición a .

EJ. Compré un juguete nuevo

                             CD

EL COMPLEMENTO INDIRECTO

Complemento de los predicados que indican a quién se destina o dirige algo.

Se forman con grupo nominal precedido por la preposición a.

Se puede sustituir por les, le, o se; da respuesta a la pregunta ¿a quién?

Ej: Yo compré un juguete nuevo a mi prima.

                                                         CI

VUESTROS POWERPONT

Algunas compañeras ya han terminado su resumen y presentación de la UDI 5, aquí tenéis el powerpoint de Maria. Enhorabuena campeona!!

https://es.slideshare.net/AnaMartnezFernndez1/udi-5

Nuestro compañero Iván también comparte con nosotros su trabajo!! Felicidades y gracias!! ¡ Qué orgullosa estoy!

https://es.slideshare.net/AnaMartnezFernndez1/pp-udi-5-ivn

MATEMÁTICAS UDI 9

Se acerca la evaluación de matemáticas, para que el repaso sea más divertido comparto con vosotros algunos enlaces donde podréis poner a prueba lo que sabéis desde vuestro ordenador.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U12/pages/recursos/143304_P176_2/es_carcasa.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U12/pages/recursos/143304_P170/es_carcasa.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U12/pages/recursos/143304_P166/es_carcasa.html

http://www.vitutor.com/di/m/a_2e.html

ESTUDIAMOS SOCIALES

Os recuerdo que la evaluación de la UDI 5 de sociales será el jueves 27 y el miércoles debéis entregar un powerpoint que sintetice lo aprendido en la unidad. 

Os dejo dos imágenes que pueden ayudaros a organizar las ideas y estudiar de una forma más clara y concisa. 

¡QUÉ BUENAS NOTAS VAMOS A SACAR!

APUNTES DE GRAMÁTICA 1

Como ya sabéis estamos iniciandonos en el análisis sintáctico de las oraciones simples desde el área de Lengua. Para ello estamos diseñando unos apuntes con los que conocemos la teoría y aprendemos a aplicarla mediante algunos ejercicios.

Os dejo lo que llevamos por si algun@ tiene que completar algo. ¡Ánimoo!

ANÁLISIS SINTÁCTICO :

La oración es un  enunciado con un verbo forma personal que tiene dos partes sujeto predicado.

El sujeto indica quién realiza la acción del verbo. Concuerda con él en numero y persona.

Lo forma un grupo nominal. Pero, a veces, no aparece el sujeto escrito, por lo que nos encontramos sujeto elíptico.

 Para localizar el sujeto cambiamos el numero del verbo o preguntamos, ¿quién?

 El Predicado 

Parte de la oración que indica lo que se dice del sujeto.

El núcleo es el verbo. Podemos encontrar dos tipos de verbos :

a) verbo pleno o predicativo

b) verbo copulativo; expresa cualidad o estado (ser,estar,parecer) acompañados de un complemento que se llama atributo.

El atributo puede ser un grupo nominal, adjetival, o preposicional y se puede sustituir por el pronombre lo.

La  profesora  de  mi  hermano  pequeño  está  organizando  una  excursión.

det     NS    prep  d         N      Adj CN               NP

                                      G.N.

                            S.prep CN

        

                   GN    SUJETO                                                     P. V.

La   guitarra    está   nueva.

det     N            NP            ATB

 

GN  SUJ               P.N

-         P.V.: predicado verbal (con verbos plenos o predicativos).

-         P.N: predicado nominal (con verbos copulativos)

COMENZAMOS

COMIENZA NUESTRA AVENTURA BLOGUERA. 

Hola a todos y todas! Desde hoy contamos con una nueva forma de comunicarnos, de conectar nuestros aprendizajes y de acercarlos a nuestros contextos y compartirlos con nuestras familias. 

Nos queda muy poco en sexto y esto es otra manera de ir preparándonos para la nueva etapa que estoy segura que superaréis sin ningún problema. 

Acordaros siempre que con GANAS E ILUSIÓN TODO ES POSIBLE.